Oficina de Texto

Por que estamos aqui?
“Qualquer um de nós, senhor de um assunto, é, em princípio, capaz de escrever sobre ele. Não há um jeito especial para a redação, ao contrário do que muita gente pensa. Há apenas uma falta de preparação inicial, que o esforço e a prática vencem”.

O Texto
Escrever é fácil ou difícil?
A escola prepara o aluno para ser escritor?
Precisão vocabular e clareza de ideias.

Um bom texto resulta:
Pensamento organizado.
Capacidade para aproveitar os recursos da língua.
Intertextualidade.
Interpretação analítica da realidade.

O Texto e sua finalidade
Comunicar ideias
(conteúdo)

Dificuldade para Redigir:
Timidez.
Falta de iniciativa (receio).
Ausência de estímulos.
Métodos didáticos desinteressantes.
Dislexia.
Conjunto de fatores.

Dislexia
2 a 5% da população tem dificuldades acentuadas/ forma severa (candidatos à educação especial).
Cerca de 60 a 80% das pessoas com dificuldade para ler, escrever e soletrar têm dislexia.
Ocorre em 3 meninos para cada menina.

O que é Dislexia?
Comitê International Dyslexia Association (04/1994)
A dislexia é um dos muitos distúrbios de aprendizagem.
É um distúrbio específico da linguagem.
A criança falha no processo de linguagem, com frequência incluídos aí os problemas de leitura, quanto à aquisição e capacidade de escrever e soletrar.
Há em geral, também, uma história de atraso na aquisição e uso da linguagem falada.

Dislexia - Sintomas
Demora na aquisição da leitura e da escrita.
Lentidão nas tarefas de leitura e escrita.
Dificuldade com os sons das palavras e, consequentemente, com a soletração.
Escrita incorreta, com trocas, omissões, junções e aglutinações de fonemas.
Dificuldade em associar o som ao símbolo.
Dificuldade em associações, como, por exemplo, associar os rótulos aos seus produtos.
Confusão entre direita e esquerda, com mapas, dicionários etc...
Problemas de conduta na sala de aula: “exibicionista” ou tímido.
Dislexia - Sintomas
Dificuldade para organização sequencial, por exemplo, as letras do alfabeto, os meses do ano, tabuada etc.
Dificuldade em memorizar números de telefone, mensagens, fazer anotações, ou efetuar alguma tarefa que sobrecarregue a memória imediata.
Desconforto ao tomar notas e/ou relutância para escrever.
Dificuldades com o quebra-cabeça.
Desempenha-se muito bem nas provas orais, contradizendo os resultados das provas escritas.
Falta de interesse por livros e impressos.

O Mercado Editorial no Brasil
95,5 milhões de brasileiros leram algum livro em 2008.
43 milhões deles não terminaram a leitura.
47,4 milhões são estudantes que leram livros didáticos ou obras indicadas pela escola.
Os consumidores de livros no Brasil compram, em média, 1,2 livros por ano...
Nos EUA, são 6,7.
333 milhões de livros foram impressos nos Brasil em 2008...
Nos EUA, foram 3 bilhões.
Paulo Coelho é o autor vivo mais traduzido no mundo, segundo o Guinness. Seus livros estão disponíveis em 67 línguas.
Entre os mortos quem lidera é William Shakespeare traduzido para 116 idiomas.

8 Motivos para Apostar nos Livros
1- AMPLIA O CONHECIMENTO GERAL
Ler é um ato valioso para o nosso crescimento pessoal e profissional.
2- DESENVOLVE O REPERTÓRIO
Além e ser envolvente, a leitura expande as referências e a capacidade de comunicação.
3- ESTIMULA A CRIATIVIDADE
Ler é fundamental para soltar a imaginação. Por meio dos livros, criamos lugares e personagens.
4- AUMENTA O VOCABULÁRIO
Graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as que já conhecemos.
5- EMOCIONA E CAUSA IMPACTO
Quem já se sentiu triste ao fim de um romance sabe o poder que um bom livro tem.
6- MUDA SUA VIDA
Quem lê desde cedo está muito mais preparado para os estudos, para o trabalho para a vida.
7- LIGA O SENCO CRÍTICO NA TOMADA
Livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender o mundo e a nós mesmos.
8- FACILITA A ESCRITA
Ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Quem lê mais escreve melhor.

Biblioteca Básica
O que ler dos 2 aos 18 anos para chegar com boas referências à vida adulta
www.educarparacrescer.com.br/livros

Da Palavra ao Texto
Para se ter sucesso na língua escrita
Dominar vocabulário.
Conhecer a gramática.
Entender a construção das frases.
Gramática
Pontuação.
Acentuação.
Paragrafação.

Texto
A palavra é a expressão de uma ideia.
A frase é a expressão de um pensamento.
Parágrafo é uma unidade de assunto; constituída de uma frase ou de um grupo de frases ordenadas.
Texto é um todo construído artesanalmente, a partir da seleção e da combinação das palavras, frases, parágrafos concatenados com logicidade.
As palavras combinam-se para formar a frase.
As frases se agrupam e se ordenam em parágrafos.
Os parágrafos, por sua vez, sucedem-se numa sequência lógica para formar o texto.
A lógica é uma iguaria do pensamento
Levantar os fatos.
Submetê-los ao “microscópio”.
Compará-los com outros.
Citar fontes.
Comparar intenções declaradas com fatos observáveis.
Fazer ressalvas.
Emitir juízo.

luciano-borges@blogspot.com
(17) 9145.5496
lb.horus@gmail.com